A fecha de ayer, día 26 de abril todo el grupo de trabajo nos quedamos por la tarde en la universidad para ir avanzando el proyecto. Ya tenemos un apartado acabado, la justificación de porqué el tema de teatro y talleres.

Continuamos trabajando en nuestro proyecto...

• Nazaret Ruiz y Nuria Villalba: Hemos recogido información sobre diversos autores los cuales tienen una gran importancia en el aprendizaje del niño pero, evidentemente, cada uno desde su perspectiva. De Vygotsky recogemos aspectos del enfoque socio-constructivista. Para este autor,  el contexto social forma parte del proceso de desarrollo además de que influye en el aprendizaje. Piaget: De este autor hemos tenido en cuanta el enfoque cognitivo, destacamos algunos aspectos de esta teoría la cual se centra en el desarrollo intelectual. El objetivo es conocer los procesos del niño siempre centrándose en la adaptación. Ausbel: Este autor defiende la teoría del aprendizaje significativo el cual es recíproca entre el estudiante y el profesor. Brunner: De este último autor hemos recogido aspectos de la teoría del aprendizaje de índole constructivista. La característica principal de esta teoría es que promueve que el alumno adquiera los conocimientos por sí mismo.
• Laura Fernández: he buscado información acerca de la utilidad de la evaluación en primaria y sobre los diferentes tipos de evaluación existentes. Después, he seleccionado aquellos modelos que he considerado interesantes que podríamos emplear en nuestro proyecto para luego ponerlo en común con lo que ha buscado mi compañera Ana. Finalemente, toda la información quedará recopilada para trabajarla y relacionarla con nuestro proyecto junto al resto de compañeras. 
• Ana Millón: en la primera repartición de tareas a mi me tocó buscar información sobre la evaluación, por lo que en base a esa información tengo una presentación acerca de la evaluación y lo que se debe evaluar. Toda esta información será puesta en común con mi compañera Laura. 

NOMBRE	TAREA	FINALIZADA	LINK
Laura Fernández y Ana millón	Buscar información acerca de las diferentes maneras de evaluar en primaria, así como la elección y la justificación de la que emplearemos en nuestro proyecto.	LAURA: mi tarea acerca de la búsqueda de información sobre la evaluación ya ha sido acabada.	LAURA http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/  Numero_13/JONATAN_TRIVINO_1.pdf http://www.magister.es/convocatorias/legal/Tema%207.%20PRIMARIA%20Evaluacion.pdf http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/r432459/eu/contenidos/informacion/dia6/eu_2027/adjuntos/zubirik_zubi/materiales_educacion _primaria/HARRERA_DOKUMENTUAK/F___%20evaluacionMJ.pdf Nuestro proyecto de escuela: Sembrando el Futuro (2015).
Laura Gómez y Sara Peinado
Nazaret Ruiz y Nuria Villalba	Buscar información sobre diferentes autores  (Vigotsky, Piaget...) información la cual, posteriormente, la relacionaremos con nuestro trabajo.	La tarea ya ha sido finalizada.	https://innovemos.wordpress.com/2008/03/03/la-teoria-del-aprendizaje-y-desarrollo-de-vygotsky/ http://www.viu.es/el-aprendizaje-por-descubrimiento-de-bruner/ https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_significativo  Nuestro proyecto de escuela: Sembrando el Futuro (2015).

El Teatro y sus talleres

Esta semana cambiamos la metodología del grupo y nos disponemos a trabajar por parejas. Hasta el próximo domingo 24/4 tenemos la tarea de buscar atividades y juegos enfocadas en los diferentes talleres que, posteriormente, englobaremos dentro del teatro.

Por ahora, los talleres que trabajaremos serán los siguientes, tres esta semana y otros dos a la próxima:

• Taller de Oralidad.
• Taller de Emociones
• Taller de Expresión Corporal.
• Taller de Evaluación.
• Taller de Role-Play e improvisación.

NOMBRE	TAREA	TERMINADA	LINK
Laura Fernández y Sara Peinado	Taller de Expresión Corporal.	Laura: mi tarea ha sido acabada a tiempo.	Laura:          http://crecerjugando7.blogspot.com.es/p/expresion-corporal.html          http://www.alhaurin.com/pdf/2012/09.pdf          http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_40/BENJAMINA%20MARTIN%20FUENTES_1.pdf          http://amoverelesqueleto.webnode.es/actividades/conceptos-basicos/expresion-corporal/         http://manunex.blogspot.com.es/2011/01/la-importancia-de-la-expresion-corporal.html Sara: http://elblogdenaque.blogspot.com.es/2014/03/la-expresion-corporal-en-el-teatro.html http://manunex.blogspot.com.es/2011/01/la.importancia-de-la-expresion-corporal.html file:///C:/Users/Marina/Downloads/07025.pdf http://www.xtec.cat/jroca222/sinmaterial.htm
Laura Gómez y Nuria Villalba	Taller de Oralidad	Tarea acabada.	http://proyectoaulas-manana.blogspot.com.es/2010/08/fortaleciendo-la-oralidad.html http://es.slideshare.net/rosinaduran/el-abordaje-de-la-oralidad-en-nuestras-aulas http://tradicionoral.blogspot.com.es/2007/09/oralidad-la-palabra-hablada.html http://narrativaradial.com/sitio/taller-de-radioteatro/ PDF.Material de Formación Educomunicativo. Inspectora Santa Teresa. García Velasco, A. (2015). La Lengua Oral: Apuntes y material de trabajo. Málaga.
Ana Millón y Nazaret Ruiz	Taller de Emociones	Tarea finalizada	http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/822603/taller_de_emociones_para_ninos.htm http://www.desarrollodeltalento.com/2014/educacion-emocional-6-actividades-para-despertar-la-conciencia-emocional-en-los-ninos http://es.slideshare.net/peinado74/actividades-reconocimiento-emociones-educacion-infantil-16033727 http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_33/MARIEM_DRIS_2.pdf http://es.slideshare.net/LauraGarca7/actividades-de-inteligencia-emocional https://lamenteesmaravillosa.com/musica-y-emociones/ http://universodeemociones.com/relacion-entre-musica-y-emociones/ http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/educacion-emocional/el-reino-de-las-emociones-una-actividad-para-trabajar-la-inteligencia-emocional-con-spotify/30834.html  http://www.auladeelena.com/p/proyecto-emocionario-musical.html

• Nazaret Ruiz: A mi esta semana me ha tocado buscar información sobre los talleres de emociones junto a mi compañera Ana. He encontrado varias páginas que nos pueden servir para realizar actividades muy interesantes para el desarrollo de las emociones, he comenzado por una introducción explicando qué son las emociones, lo que nos provoca, para qué sirven y los tipos de emociones. Además de diversas actividades.

• Ana Millón: En mi caso me he centrado en buscar información sobre la relación de la música con las emociones. Respecto a este punto, he encontrado muchas páginas que apoyan la importancia y beneficio, así como, la inmensa relación  que tiene la música a la hora de desarrollar diferentes emociones en las personas. También he encontrado información sobre las características que tiene que tener la música para que se genere un u otra emoción y dos páginas en las que se trabaja las emociones con la música una mediante un  "Proyecto emocionario-musical" y la otra, a través de la utilización de Spotify: " El reino de las emociones".

• Laura Fernández: para esta semana de trabajo he tenido que buscar actividades para trabajar en mi taller; Taller de Expresión Corporal. He encontrado información a modo de introducción sobre la importancia de desarrollar la expresión en los niños/as ya que es una forma de expresión de sus sentimientos y también de comunicación, y que además se basa en tener el  cuerpo en movimiento. Las actividades que me han resultado interesantes y que he seleccionado son: "Estatuas ciegas", "El domador dice...", "Los gestos", "La cámara lenta",  "¡Vámos a bailar!" y "¡La trupe teatral!".

• Nuria Villalva:  Esta semana he buscado información sobre la oralidad, tanto en internet como en documentos y apuntes de clase. A modo de resumen, la oralidad es importante debido a la frecuencia de su uso en todos nuestros contextos además de que es el prerrequisito básico para le enseñanza de la lengua escrita y la competencia lectora. Por otro lado, los objetivos que hemos señalado consideramos que engloban todos los aspectos necesarios para que el niño/a aprenda a desenvolverse adecuadamente en diferentes situaciones.

• Laura Gómez: Resulta muy interesante realizar un taller de radio, para fomentar todos los objetivos de la oralidad, hemos investigado y muchos colegios llevan a cabo el taller de radio y tiene mucho existo, ya que, a los niños les encantan. Como nuestro tema es el teatro nuestra idea es hacer un radioteatro con el fin de internar la palabra y el cuerpo en la expresión oral y las herramientas necesarias para la realización de una radio. Todo esto con el objetivo de que los alumnos se sientas protagonistas.

• Sara Peinado: He encontrado distintas páginas que hablan sobre la importancia de la expresión corporal en el teatro, en todas se destaca que la expresión corporal  es el resultado de un proeso de desarrollo tanto de conocimientos, habilidades como de experiencias. En estas páginas vienen los objetos que se pretenden conseguir con la expresión corporal asó como la importancia que tiene esta disciplina en las asignaturas. Por otro lado, también he encontrado algunos juegos que se podrían realizar en el aula con los alumnos/as para comenzar los talleres de expresión corporal, entre los que destaco: se abre la caja, cadena de gestos, los cazadores, el hada y bola energética.

El Teatro.

Después de un sinfín de ideas y varios cambios en el título de nuestro trabajo, mi grupo y yo hemos decidido investigar y profundizar en un tema tan interesante como es el teatro y todos los aspectos positivos que esto puede provocar dentro de la escuela. Para hacer algo un tanto más innovador hemos pensado en mezclar el teatro con una serie de talleres, los cuales creemos que ayudarán a los niños/as a aprender y reforzar un sinfín de competencias que les serán de gran utilidad para un futuro.

Para comenzar, nos hemos repartido las tareas para así ir buscando información sobre cómo empezar. 

NOMBRES	TAREA	TERMINADA	LINK
Laura Fernández Sánchez	Mi tarea es buscar información acerca de la importancia del teatro en la escuela, concretamente en Ed. Primaria.	La tarea ha sido acabada.	http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/ pdf/Numero_16/CRISTINA_VACAS_2.pdf http://blog.tiching.com/el-teatro-una-herramienta-mas-en-el-aula/ http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/el-teatro-de-aula- como-estrategia-pedagogica-proyecto-de-innovacion-e-investigacion -pedagogica--0/html/0023cd44-82b2-11df-acc7-002185ce6064_2.html
Laura Gómez Malavé	Mi tarea para esta semana ha sido relacionar el teatro con todas las asignaturas de Educación Primaria creando un proyecto interdisciplinar.	La tarea ha sido acabada.	Apuntes de Didáctica General.
Ana Millón Márquez	Mi tarea es investigar/ buscar información sobre los valores que pueden transmitir el teatro.	La tarea ha sido finalizada.	http://blog.tiching.com/el-teatro-una-herramienta-mas-en-el-aula/ http://www.fundaciontelevisa.org/2015/06/valores-noticias/3-valores-los-ninos-aprenden-teatro/
Sara Peinado Bonilla	Mi tarea es buscar la historia del teatro,	La tarea ha sido finalizada.	http://www.oei.es/publicaciones/detalle_publicacion.php?id=145 http://blog.tiching.com/el-teatro-una-herramienta-mas-en-el- aulal-teatro-una-herramienta-mas-en-el-aula/
Nazaret Ruiz González	Para esta semana, tengo que investigar sobre cómo se trabaja el teatro, en la actualidad, en los colegios de Primaria.	Dicha tarea ha sido terminada.	http://www.biblioteca.org.ar/libros/132620.pdf http://es.slideshare.net/luciacerezoalvarez/teatro-en-primaria http://blog.tiching.com/el-teatro-una-herramienta-mas-en-el-aula/ http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/recursos-de-teatro-en-las-aulas/26558.html https://dpegp.files.wordpress.com/2011/04/teatro-en-el-colegio.pdf http://quadernsanimacio.net/ANTERIORES/doce/pdfs/teatre.pdf
Nuria Villalba García	Buscar información sobre aquellas personas que han sido/son importantes dentro del teatro.	X	https://es.wikipedia.org/wiki/Lope_de_Rueda http://blogs.ua.es/laplumaeslalenguadelalma/2011/01/13/grandes-autores-teatro/ http://mundodeaartur.blogspot.com.es/2012/04/escritores-de-teatro-y-obras-famosas.html https://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_de_Oro#Teatro

• Laura Fernández: sobre la información que me ha tocado buscar acerca del teatro, he investigado que es una actividad que se puede complementar muy bien al trabajo del aula, además de ser una tarea que causa un gran entusiasmo en los alumnos/as. Destaca, entre otras cosas, por ser importante en la escuela porque es una herramienta de expresión que permite al docente conocer mucho mas alumnado, además de trabajarse la expresión corporal, la ortografía, la memoria, la imaginación, el lenguaje oral, la autonomía personal, etc.
• Nazaret Ruiz: Mi tarea de esta semana ha sido buscar información a cerca de como se trabaja el teatro hoy día en los colegios de Primaria. La verdad es que ha sido un poco complicado buscar esta información porque por lo que he visto no se trabaja en muchos colegios, pero hay otros muchos que ya lo están introduciendolo como una estrategia pedagógica más. Al comienzo habla sobre una breve introducción del teatro, luego paso a explicar lo que es el Teatro de Aula, que es llevar a cabo el teatro con los niños, la importancia que tiene, los objetivos generales y específicos que quiere conseguir con ello, las ventaja que tiene trabajar el teatro en el aula...
• Sara Peinado: Mi tarea de esta semana ha sido buscar información acerca del teatro. He buscado en numerosas páginas pero no he encontrado información sobre la que podamos comenzar el trabajo haciendo referencia a la historia en sí del teatro. Entre la información encontrada, se hace alusión a Buenos Aires y se hacen matices del teatro como dinámica educativa. No obstante, he colgado dos páginas y he sacado dos libros de la biblioteca para aumentar información.
• Laura Gómez: Mi tarea de esta semana era relacionar el teatro con las asignaturas que tienen los niños de Primaria, ya que  el teatro no debería ser una actividad extraescolar o aislada, se puede trabajar a través de un proyecto interdisciplinar donde se trabajaran  todas las asignaturas, ya que implica valores y contenidos para relacionarlo con todas, tanto con las artes Plásticas, matemáticas, lengua, música, inglés y educación física.
• Nuria Villalba: En mi caso, la tarea era buscar información sobre personas importantes dentro del teatro y lo que he hecho ha sido investigar en diferentes páginas de Internet donde me aparecían un sinfín de nombres, unos más conocido y otros menos dentro de los que se engloban tanto autores como actores, unos de una época y otros de otra. También he buscado información sobre el Siglo de Oro en España y sus correspondientes autores más importantes.
• Ana Millón: Mi tarea era buscar información sobre los valores que proporciona el teatro en el alumnado. La información obtenida tras las búsqueda ha sido escasa puesto que en las páginas visitadas no entraban en detalles sobre todos los valores que se pueden conseguir. Respecto a la información encontrada y a mi parecer, con el teatro se puede promover un sinfín de valores como: respeto, amistad, cooperación, compromiso,solidaridad, tolerancia, autonomía, empatía, etc.